回到住处后，看到王伦派人送来的薄薄的几本小册子，许贯忠便如饥似渴地阅读了起来。
宋朝的文教最是昌盛发达，故而王伦对于许多课程教材的选择，也不用费许多功夫。
他只是将阿拉伯数字引入，将他能够记起来的有关现代数学、物理、化学、天文地理等知识都记录抄写了一份，甚至许多内容，他只能讲明结论，却无法给出具体的论证过程。
但他的目的，本就在于通过对经验的总结，在蒙学时期，引导学生们的求知探索欲望，哪怕一百个学生里，只有一个愿意继续向更高的知识区探索，对于这个时代而言，都是大赚的。
所以王伦对蒙学启蒙充满了期待，也不刻意去拔苗助长，如果有生之年，他能够再见到第二个沈括，他就心满意足了。
只可惜的是，沈括已经在二十多年前就已经去世了，王伦还专门派人前往
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